Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

información, los refraneros permiten echar un vistazo a las costumbres de las sociedades que los engendraron, a los enfoques políticos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Algunas situaciones se repiten con frecuencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Estas breves frases suelen ser pequeñas cápsulas que resumen reflexiones de muy diversa índole: sobre los fenómenos naturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Como notas en el ejemplo de la ficha de resumen, tú puede

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Idea principal: el mito como relato típico de una región o país.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

En ocasiones son introducidas por frases o adverbios que señalan su relevancia como: “lo importante”, “en resumen”, “lo principal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

variedad de apoyos gráficos, compuestos por ideas o conceptos claves e imágenes o dibujos que explican el contenido, resumen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Se sobreponía al resto de los países por su desarrollo tecnológico, político, financiero y económico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

desplazamiento de grupos humanos que se trasladan de un punto geográfico a otro por diversos motivos sociales, económicos o políticos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se entiende mejor

Como pudiste observar, las palabras “agua” y “gobierno” se repiten, por lo que te pido buscar los sinónimos de estas palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

Tiene un resumen en español y en inglés, porque dice “abstract”. El título es breve y directo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

¿Qué deben tomar en cuenta las autoridades escolares de esa región para apoyar y conservar la lengua materna en esa comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

Se puede incluir también un resumen de las secciones que conforman el trabajo, como guía para el lector.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

No es común que te regalen un caballo y puedas saber estos datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale improvisar

Hacer un resumen.

Ver contenido