Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Amplían la idea principal. (Quinta pieza) 3.         Describen lo que se informa en la idea principal.

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Identificando ideas

En este texto puedes observar que al inicio del párrafo hay una oración principal que resulta atrayente, ya que el alumno

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Resaltando las ideas

No perdamos de vista nunca nuestro tema principal, que es “¿qué es la energía?”

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Preguntando se llega a Roma

Si pudiste observar, al conjuntar las oraciones y armar la idea principal no necesitamos las otras para que quedara claro

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Nuestro reglamento escolar

En general, cuando pensamos en los reglamentos, se nos ocurren algunos como los que se señalaron al principio, para lugares

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Fíjate en el modo

Al usar el infinitivo, la acción se considera que no tiene un principio o un fin, y se puede aplicar a todos los destinatarios

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación

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Convivir en armonía

Por ejemplo, si desde un principio se establece en el reglamento de la biblioteca escolar que el uso de las computadoras

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Érase una vez un narrador...

Finalmente, ¿recuerdan los tres extractos de textos de los narradores al principio de la sesión?

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Adivina cómo soy

Una que tiene que ver con la función porque involucra a un personaje principal.

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Deshilando la trama

Al final, con ese aprendizaje, El Principito regresa a su planeta. ¿Qué te pareció?

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Aventuras en el tiempo1

v=KGlUFRoy5fo El subgénero policiaco nació a mediados del siglo XIX, la temática principal de este tipo de narraciones

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Y vuelven a rimar deshielo y hielo y principian de nuevo a cobrar forma los mapas, las edades,

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Cartas personales a familiares o amigos

En un principio no me di cuenta del desastre ocurrido.

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

Quizá la principal diferencia es que en el cuento de Arreola no hay un nudo explícito como tal.

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