Contenido · Ficha de clase

¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?

#page/72 Ya tienes el producto elaborado: el café colombiano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Agricultura y ganadería en el mundo

Observa si en tu comunidad se trabajan estas actividades productivas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Origen y destino de los productos

Partes del proceso productivo de un teléfono celular.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

Muchas veces, la misma empresa que genera el producto se encarga de trasladarlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Necesidades básicas de la población

tianguis o tiendas, pero otras, los obtienen directamente, no olvides que la mayoría de los alimentos que requerimos son producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consumismo y consumo responsable

¿Qué otro producto señalarías que consideras básico para el consumo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El consumo en diferentes países del mundo

“Consumo” es cuando adquirimos un producto o servicio que cubre una necesidad básica, de manera contraria, el “Consumismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial

reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Países con mayor y menor desarrollo económico

reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación y Salud en el mundo

reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir de producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gases que calientan la atmósfera

, entre otros producto de la actividad humana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuidado y uso responsable del agua!

El agua es un recurso natural “renovable”, siempre y cuando su uso sea medido y controlado cuidadosamente, y es por eso que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservación de la biodiversidad

ahuejotes, sauces, alcanfores y eucaliptos, además de una gran variedad de plantas como los alcatraces, el musgo y vegetales producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo reducir los efectos de los desastres?

También resultan afectadas las personas que venden fuera del metro pues ya no pueden vender y deben irse a otro lugar alejado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El desarrollo de nuestro

linterna y un radio de baterías, para mantenerse atentos a los comunicados de las autoridades respecto de la situación del meteoro

Ver contenido