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Lengua, canto y movimiento

Grado grupo “A”Tlamachti:Ruperto Oscar Segura BalderaTexto tomado del Libro ESALENNTE.

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

amarradas con tiras de izote, al fondo de la mesa se hacen cuatro escalones: El primer escalón significa la niñez, el segundo

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El eclipse de la luna

Segunda fuente de información: los textos de divulgación de la ciencia.¿Qué nos informan los libros sobre este suceso?

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Análisis de un texto

Aquellos gritos desgarradores no la conmovían, seguía atizando el fogón, soplando las brasas como si nada pasara.

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Lengua Indígena

con ustedes en esta clase, durante la cual nos comunicaremos en Náhuatl que es mi lengua materna y en español que es mi segunda

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La radio como herramienta de comunicación

Katsiyauj: Chu ix linaj e lha chu nin ti lakaxtlauaka La duración son 5 minutos con 50 segundos.

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Poemas en nuestras lenguas

Sistema de escritura: Sí ( ) No (X) En el primer ejemplo, la lengua tenía sistema de escritura, pero al ver el segundo ejemplo

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El valor de nuestra lengua

Segunda pregunta. ¿Qué se establece en la ley de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas?

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Así somos los chinantecos

Un segundo ejemplo que se elaboró usando información de textos monográficos del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas

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Así somos los chinantecos

Un segundo ejemplo que se elaboró usando información de textos monográficos del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Y la segunda es escribirlo, como si fuéramos Gretel que le da indicaciones a Hänsel para que llegue pronto y de manera directa

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Diferentes rutas en un mapa

En segundo lugar, podemos ser cuidadosos para dar indicaciones a otras personas, evitando expresiones confusas, tal vez para

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Buscando rutas

¿Cómo describirías un espacio que no conoces y en el que no estás seguro o segura de dónde estás o hacia dónde vas?

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Buscando lugares en el teatro

El lugar de Rocío está en la tercera fila, décima segunda columna.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

¿Qué fue lo que descubrimos en la primera actividad y lo que tratamos de hacer en la segunda?

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