Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Estos conectores se utilizan en primera persona, por ejemplo: “Desde mi punto de vista”, “según lo que he leído”, “a mi modo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

De esta manera se podría nombrar de las siguientes formas: Momo, de Michael Ende Reseña: Momo, novela de Michael Ende Entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Estos conectores se utilizan en primera persona, por ejemplo: “Desde mi punto de vista”, “según lo que he leído”, “a mi modo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

, será de modo, y así sucesivamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

del narrador una serie de acontecimientos que conforman una historia, sino que generan una impresión estética gracias al modo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Recupera ideas y conceptos: puede ser en mapas mentales, mapas conceptuales o cuadros comparativos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Pero ¿todo eso lo dice el modo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

Y la forma: describe las circunstancias y los modos con los que se han presentado los hechos: ¿cómo sucedió?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

El reto de hoy: Elabora en tu cuaderno un cuadro comparativo de los portadores textuales que revisaste.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

completar, desarrollar, describir, explicar, reforzar o justificar a la idea principal; también dan información de tiempo, modo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Cabe también hacer mención de otros, que son comunes, como las tablas, cuadros comparativos, mapas o diagramas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

Observa detenidamente el siguiente cuadro y responde: ¿qué anotarías en este cuadro comparativo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

populares que se caracterizan por emplear el lenguaje con una interpretación específica, hacen alusión a tradiciones y al modo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

De este modo, se presenta un producto a partir de un estímulo que todos reconocemos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

comentario sobre cómo un dicho popular se representa en algunos casos: la situación social de una época, grupo social o modo

Ver contenido