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¡Decenas y centenas!

Con esto terminas la sesión de hoy, ¿Qué te pareció? repasa lo que aprendiste en la sesión.

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¡Lleguemos a 1000!

Lo que hacemos con las tiras es construir sucesiones numéricas de 10 en 10. ¿Qué hacemos?

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En busca del número más grande

En busca del número más grande

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De músicos, poetas y locos.

v=8mUKbfiw-9g&t=48s ¿Qué te pareció? Habías pensado en esa relación que hay entre la música y la poesía.

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Con mucha precisión

Si las marcas pequeñas se llaman milímetros, las marcas más grandes que están en los números se llaman centímetros, entonces

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

lectura de información contenida en gráficas de barras.

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Fichas de colores

Este material es el que utilizamos en clases anteriores.

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Sumo centenas

mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que

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¿Apoco cabe lo mismo?

Se dieron cuenta que nuevamente no sobro nada en el recipiente graduado, ni tampoco falto nada en la botella que estaban

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Sumando con números amigables

¿Qué tenemos que hacer en la recta para contestar el problema? Observa la recta.

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Más o menos de un litro

¿Qué te parece si verificamos que lo que dices es cierto? ¿Qué opinas?

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Fábrica de alegrías

Ten presente que las alegrías se empacan en paquetes de 10.

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¡Utilicemos el método de Alma para sumar!

¿Qué hay que hacer?

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Acomodando manzanas

#page/106 Imagina que tienes una frutería y te toca acomodar en cajas las manzanas. ¿Cuántas se pondrán en cada caja?

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¡Vamos de compras!

Si ya se gastó $90 en estos juguetes, ¿Cuánto es lo que yo tengo de devolverte de cambio?

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