Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

Para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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Lo que nos ocupa

Cuando buscas información sobre un tema, es porque sabes alguna información previa; pero quieres saber más y cuando lees

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La cosecha en mi pueblo

Un niño relata que su papá se dedica a criar aves de corral, como gallinas y guajolotes y que todas las mañanas escucha cantar

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Para saber más

Énfasis: Socialización de su conocimiento previo sobre un tema e identificación de problemas específicos de

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Leyendo cuentos

Énfasis: Escucha de la lectura en voz alta de un cuento y construcción de su propia interpretación del mismo

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Cuando cuentes cuentos…

Estas descripciones van creando una atmósfera que nos puede dar una idea más precisa de las características del lugar en

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Mucho que leer

Y algunos literarios como, “El canto del cenzontle”, “El malora del corral” y “¿Cómo son?

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Narramos en forma escrita

Énfasis: Elabora un texto narrativo y precisa su contenido (inicio, desarrollo y cierre), con el apoyo de sus compañeros

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Fíjate bien en las letras

memorama e identifica en pares el parecido en cuanto a su escritura y la letra que las hace diferentes, por ejemplo: Fresa y presa

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La preparación del nikbil ich

La preparación del nikbil ich

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Cambiamos la rima y el significado

Por último, te invitamos a que realices t u propia versión de la canción de

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—Te pago un buen precio. —No señor, fíjese que no.

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¡Nuestros anuncios!

importante que los anuncios tengan estos datos porque son los necesarios para identificar qué es lo que se vende, el precio

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De principio a fin

En esta sesión sólo presta atención a las dos primeras preguntas: ¿Sobre qué voy a escribir?

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Haciendo coplas

Ahora anímate a crear una versión propia.

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