Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

De esta manera, el mensaje llegará más claramente. Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Narrando las noticias

Los invito a que juntos leamos esta carta. ¿Qué te pareció la carta de Fátima?

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Este reto es muy interesante y divertido, esperamos que lo realicen muy bien.

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Déjame contarte sobre mi familia

Esta ciudad es muy nueva, apenas tiene un siglo de vida.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

La forma adecuada para este texto sería: nací, pusieron y murió que son su forma correcta en tiempo pasado.

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Narrar mi historia familiar

Utilicemos este mismo fragmento para revisar la acentuación. ¿Cuáles palabras llevan acento?

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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La palabra clave es el títere

resultado muy interesante todo lo que he aprendido, por ejemplo, puedes aprender muchas cosas sobre lo que tienes, una esfera

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Tomamos notas, para entender mejor

En este caso son 5 pasos. Si te das cuenta, este paso te permite entender mejor la secuencia de los pasos a seguir.

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Organizando información en diagramas

Observa este ejemplo que muestra el proceso que hay detrás de cada libro de texto que llega a tus manos.

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Todo en orden queda mucho mejor

Este juego consiste en lo siguiente: Por turnos tú y tu hermano, hermana, papá o mamá elegirán una tarjeta con los verbos

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Origami paso por paso

Ya en el siglo XX este arte se popularizó.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Para aprender a utilizar la línea del tiempo, vas a acomodar las ilustraciones que nos muestran cómo esta herramienta fue

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Dejando claro quién soy yo

Seguro este año va a ser un punto importante en tu autobiografía.

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Conociendo a los personajes

escuela.

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