Contenido · Ficha de clase

Cultura y arte durante el siglo XIX

Tras años y años de guerras y conflictos, durante la segunda mitad del siglo XIX se buscó recuperar espacios de esparcimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identidad pluricultural

Ésta hace referencia a la coexistencia en un mismo espacio geográfico de diferentes culturas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participación ciudadana

Si bien el gobierno trató de abrir espacios de participación ciudadana, como la reforma política y el apoyo a sindicatos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Realidades sociales

evaluación de la política de Desarrollo Social (CONEVAL) distingue las siguientes: existe la pobreza patrimonial donde el total

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protestas sociales

los sectores estudiantiles alzaban sus voces impacientes por el precario desarrollo del sistema educativo, la falta de espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transición política

La alternancia en el poder fue gradual, primero se abrieron espacio a los partidos de oposición en la cámara de diputados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un nuevo modelo económico

En otras palabras, bajo el neoliberalismo lo fundamental de la economía es considerar el mercado total como el mecanismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La transformación de la vida cotidiana

Fue el espacio donde encontraron mayor difusión las nuevas ideas políticas, las voces ciudadanas y los programas de discusión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desigualdad y movimientos sociales

La primera barra muestra a la población total en la década de los cincuenta, el porcentaje marcado en azul representa a la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El campo mexicano

Poco a poco se fue ampliando la brecha entre los espacios agrícolas modernos y los espacios tradicionales de cultivo ejidal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

El historiador se convierte en una especie de detective que busca pruebas para explicar cómo sucedieron los hechos, quiénes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver sobre los pasos dados

norte, desde la Sierra Madre Occidental de Durango y Zacatecas, descendiendo hacia la cuenca del río Lerma, formando una especie

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preclásico

El Preclásico tardío: del 400 a.n.e. al 200 d.n.e., el cual duró un total de 600 años.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un viaje a nuestras raíces

Las características de cada una responden al espacio geográfico en el que se desarrollaron.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un recorrido por el Virreinato de la Nueva España (1521-1821)

El espacio arquitectónico como tal quedó plasmado en piezas como los biombos denominados urbs; mientras, la jerarquización

Ver contenido