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Construyendo mi tabla de multiplicar

Para poder comenzar con la sesión, abre tu libro de texto de Matemáticas, en la página 180 https://libros.conaliteg.gob.mx

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Multipliquemos por 5 y por 10

Observa que los resultados son sencillos, ya que se forman decenas muy rápido, por lo tanto, un resultado es de la decena

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¿Es lo mismo?

t=110Del minuto 1:50 a 2:27En esta sesión la pondrás en práctica ayudando a unos amigos que tienen un conflicto.

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La feria de las multiplicaciones

Un aro.

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Grupo de botones

10 =35 En este arreglo, hay un total de 35 botones morados.

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Un día discutió con su hermana porque él quería ir a jugar y ella le dijo: “Espera un poco, en cuanto termine mi tarea te

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Ahora vas a ver la imagen de un palmo.

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¿Cuáles animales viven más años?

, estableciendo un pasado, un presente y un futuro.

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Suma y resta para obtener un resultado

Suma y resta para obtener un resultado

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Construyendo nuestra línea de vida

, o bien, cuánto tiempo ha transcurrido de un acontecimiento pasado a fechas recientes.

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Pesando objetos

Abre tú libro de texto de Matemáticas, en la página 196 y 197 https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?

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Cubos mágicos

¿Sabes cuáles son las características que tiene un cubo?

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Constructores de polígonos

Ahora este es un polígono de 3 aristas. ¿En dónde lo colocarás? Si tiene 3 aristas es un triángulo.

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Mosaicos y más mosaicos

¿Ya sabes qué es un caleidoscopio?

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Usamos lo aprendido

A comenzar, ¿Qué es lo primero que debe tener tú encuesta? Cierto, un título. ¿Te gusta “Mi diseño favorito”?

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