Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Recaba información de tus libros, tus familiares o con las personas sabias de tu comunidad, sobre alguna práctica cultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cosmovisión de mi pueblo

Entonces, vamos inmediatamente con el video sobre el bosque más antiguo, ubicado nada más y nada menos que, en la Chinantla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poemas en nuestras lenguas

Luego, busca en ellas datos e información específica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Observa el mapa y ubica la ruta que siguió Jennifer Juárez, desde el punto de partida que es Oaxaca hasta Baja California

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Canciones en nuestras lenguas

En el cartel, la imagen y el texto son igual de importantes, y ambos deben brindar información sobre el tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de nuestra lengua

Información debe ser relevante. Convencionalismos visuales. Mensaje corto y claro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

Selecciona aquella información que te resulte útil e interesante. Organiza tu información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo y comunico mis ideas

Texto: Es un complemento, pueden poner la dirección o más información sobre el producto o evento que ofrecen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

Selecciona aquella información que te resulte útil e interesante. Organiza tu información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Je ’na e ngi chí lö’ esi’ ’na, je ’na erre nasí. 4º Organicen la información recabada en temas y subtemas titulando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Texto: Es un complemento, pueden poner la dirección o más información sobre el producto o evento que ofrecen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Je ’na e ngi chí lö’ esi’ ’na, je ’na erre nasí. 4º Organicen la información recabada en temas y subtemas titulando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferentes rutas en un mapa

notorios para ubicar distintas zonas y lugares específicos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Distancias iguales

Establecimiento de códigos comunes para ubicar objetos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Buscando rutas

Para empezar, te queremos preguntar qué información crees que sea necesaria para poder ubicar, en qué lugar estamos y para

Ver contenido