Resultados para: «there-are-many»
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Si tienes a la mano una receta o certificado médico utilízala, y si no la tienes observa la siguiente imagen, en el apartado
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Registra las dudas que surjan sobre los planteamientos y conceptos, y ten a la mano tu libro de texto de Química para que
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
personas, principalmente a través de las gotículas que expulsa un enfermo al toser y estornudar, al tocar o estrechar la mano
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· Ficha de clase
Cuerpos en equilibrio… térmico
de este modo, cuando sueltas el objeto, se interrumpe el flujo de calor, ya que es demasiado para la sensibilidad de tu mano
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
El sodio es un elemento químico altamente reactivo, reacciona violentamente con el agua, arde con llama amarilla, es esencial
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Moléculas de Oxígeno (O2), Nitrógeno (N), Azufre (S), y Fósforo (F), presentes en la molécula del ADN y ARN, que forman un
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
Utiliza tu libreta y si tienes a la mano la plastilina ecológica que realizaste en sesiones anteriores la puedes utilizar
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas
Ten a la mano tu libreta, tu libro de texto, masa moldeable o plastilina.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
¿Arte o estafa?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?
La ciencia y el arte son dos formas de conocimiento que están conectadas.
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· Ficha de clase
¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
nitrógeno constituye el 3.2% del cuerpo humano, forma parte de las proteínas y de los ácidos nucleicos como el ADN y el ARN
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· Ficha de clase
¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?
P
ara la actividad experimental, vas a necesitar el siguiente material.
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· Ficha de clase
¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?
Coloca la palma de tu mano frente a tu boca, inhala, exhala, inhala, exhala. Otra vez.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?
Ten a la mano tu libreta, tu libro de texto, masa moldeable o plastilina.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?
El nuevo coronavirus SARS-CoV-2, causante de la infección COVID-19, está compuesto por una cadena de ARN envuelta por una
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