Contenido · Ficha de clase

Problemas de perímetro y área

Podrás ver la imagen en movimiento. ¿Qué te pareció este juguete óptico?

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La probabilidad teórica de un evento

Al preguntar esto a tres estudiantes de segundo grado de secundaria, respondieron lo siguiente.

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Multiplicación de números positivos y negativos

Observa que sucede en estos movimientos (3 y 4). En el movimiento 3.

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Ecuaciones con dos incógnitas

Una maestra les propuso a las y los estudiantes que plantearan un problema que se pudiera representar y resolver con el siguiente

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¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?

Diferentes estudiantes pasaron al pizarrón y escribieron las expresiones que se muestran: Para el triángulo isósceles escribieron

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Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Al cuestionar a tres estudiantes sobre los posibles números que puede tomar “x”, contestaron lo siguiente: Teresa indicó

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División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Situación-problema, temperatura Camila y Jaime, dos estudiantes, investigaron cuál es la temperatura más baja de la Tierra

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Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Al cuestionar a tres estudiantes sobre los posibles números que puede tomar “x”, contestaron lo siguiente: Teresa indicó

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División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Situación-problema, temperatura Camila y Jaime, dos estudiantes, investigaron cuál es la temperatura más baja de la Tierra

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Pensamiento proporcional

Al preguntarle a Georgina y a Manuel, dos estudiantes de secundaria, cómo resuelven este problema, muestran dos estrategias

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Potencia de una potencia

Cuando se les hizo esta pregunta a tres estudiantes de secundaria, y se les cuestionó acerca de su estrategia de solución

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Notación científica

Ahora, analiza lo que dos estudiantes de segundo de secundaria encontraron al investigar en libros relacionados con “El Arenario

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Sucesiones I

Así, se puede observar cómo es que los estudiantes pudieron conectar lo que vieron, con lo que escribieron con los símbolos

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Potencia de una potencia

Cuando se les hizo esta pregunta a tres estudiantes de secundaria, y se les cuestionó acerca de su estrategia de solución

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Sucesiones II

lo puedes encontrar al sumar las longitudes que forman toda la figura, es decir: 7 + x + 4 + 7 + 4 + x Siguiendo un movimiento

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