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Ficha: Vistiendo e iluminando mi obra teatral

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Ficha: Vistiendo e iluminando mi obra teatrala

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Ficha: Volver a unir las piezas

aplica sus habilidades sociales, como manejo de emociones, empatía y asertividad, para dialogar, negociar e impulsar acuerdos

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Ficha: Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada

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Ficha: Sin hilos yo...

identifica y comparte sensaciones y emociones respecto a lo que le provocan diversas manifestaciones teatrales, y explica

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Ficha: Situaciones injustas en nuestra vida

dialoga acerca de situaciones que son injustas en la convivencia en el aula, la casa y propone acciones para promover la

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Ficha: ¡A Belén!... súbale, súbale...

clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica sus principales características.

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Ficha: ¡Anunciando las emociones!

emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.

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Ficha: ¡Aprendamos a hacer Teatro!

algunas de sus características de forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos

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Ficha: ¡Co-men-za-mos!

participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.

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Libertad de expresión, censura y discursos de odio

Una mesa de diálogo donde cuatro estudiantes de diversos estados y contextos conversarán sobre la libertad de expresión.

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Los distintos escenarios teatrales

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Obras teatrales de tinte social

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Migración y comunidad: diálogo entre culturas

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