Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En este sentido, deberás poner atención para no realizar conductas que te sitúen en una condición de riesgo físico y emocional

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo no discrimino

como su origen étnico o nacional, religión, edad, género, opiniones, preferencias políticas y sexuales, condiciones de salud

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones en favor de la inclusión

Personal de salud en todo el país se unió a la campaña “Diagnóstico temprano”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En este sentido, deberás poner atención para no realizar conductas que te sitúen en una condición de riesgo físico y emocional

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

vínculo fuerte con las demás personas o grupos; es unirse frente a situaciones que atentan contra la integridad física o emocional

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me conozco y me cuido

Énfasis: valorar cómo se manifiestan en la identidad los cambios físicos y emocionales que se experimentan en la adolescencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conflictos: elementos y tipos

Las emociones o estados de ánimo que surgen. Las creencias o valores que están en juego.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

comenzará por entender qué es un conflicto y cuáles son las causas que lo originan o que lo provocan; revisarás también las emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunícate y soluciona el conflicto

Control emocional (expresión de las emociones por ambas partes).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablando se entiende la gente

En un conflicto las emociones están a flor de piel y la comunicación puede afectarse.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociemos para convivir

Para que logres una comunicación asertiva se requiere entonces: Honestidad; reconocer tus emociones y expresarlas, por ejemplo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivamos en paz

Pregunta 2: Cuando escucho me interesan las emociones que la persona transmite a través de sus palabras y gestos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si a la paz, no a la violencia

La Organización Mundial de la Salud (OMS) concibe como violencia al uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Como recordarás, para algunas personas el conflicto resulta desagradable, porque al aflorar las emociones se reacciona compitiendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Como recordarás, para algunas personas el conflicto resulta desagradable, porque al aflorar las emociones se reacciona compitiendo

Ver contenido