Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Pues no lo sé, tal vez sí, tal vez no, porque a veces las apariencias engañan.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¡Mi mamá no sabía quién era Aladino!

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Les recuerdo que no deben tomar las palabras con sentido literal, sino figurado.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

un nombre y nacionalidad, a no ser discriminados, al descanso, tener una identidad y poder expresarse en su lengua materna

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(clase bilingüe)

Para comprender estas palabras o frases que se dicen en las ceremonias, es necesario tener en cuenta el tema, el contexto

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Arte mè'phàà

En este sentido, el folleto puede tener una finalidad informativa cuando se emplea para comunicar temas de interés a una

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

No olvides revisar la escritura y los signos de puntuación.

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Historia de la vida

Se casó con Caromaco por orden de Querenda Angapeti, no vivía con su marido sino en un lugar llamado Quaruno y sólo cada

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(clase bilingüe)

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

De pronto se escuchó la voz de Don Lucio quien dijo: No se asusten, no pasa nada, la luna no ha muerto, el sol la ha cubierto

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Mi familia

¿Quiénes son las personas que aparecen en ellas, si no las conoces?

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Leemos poemas

Retomado las preguntas anteriores, te comento que no se sabe a ciencia cierta si este poema sea o no de Nezahualcóyotl, pero

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Revisando los periódicos

Hay muchos pueblitos donde aún no tienen carretera pavimentada, aun no hay servicios de agua entubada y pues tampoco contamos

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Y para tener una mayor idea de cómo hacer nuestro periódico mural, les contaré sobre un acontecimiento de la comunidad mazahua

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Advertimos o comunicamos una novedad

pertenece a la familia lingüística oto-mangue, tiene una sola variante lingüística, y se encuentra en un grado de riesgo no

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