Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Ahora, revisa que te falta para continuar con el borrador de tu relato histórico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

La identidad personal se desarrolla desde la niñez, continúa en la adolescencia y se fortalece en la adultez y es evidente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

Observa el siguiente gráfico: A través de los diálogos directos, los personajes se escuchan más “naturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

En 1910 Francisco Villa continuó su rebeldía en las ciudades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

experiencias, en estos ejemplos se manejan discursos narrativos que muestran los saberes de la vida y de su relación con la naturaleza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

Énfasis : - acciones simultáneas para describir acciones, pensamientos y sentimientos - Acciones continuas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Con alguna vivacidad, Fausto se acercó a la ventana y entreabrió la cortina.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

Como pudiste observar, se muestra la naturaleza contradictoria de la lengua, pues, aunque aspira a la precisión, dicha aspiración

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Pero antes de llegar a eso continúa leyendo y analizando cartas y reflexionando sobre algunas de sus particularidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

En esta sesión vas a continuar trabajando con la práctica social del lenguaje 9: escribir cartas de opinión para su publicación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

Continúa tú, Gaby.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

historias sobre el origen de los pueblos, sobre los dioses creadores del hombre, o a la relación que tenemos con la naturaleza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De vuelta al cuento y a la obra de teatro

Continúa con el fragmento “Retrato de Enrique VIII de Inglaterra”, por Holbein .

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

A través de los diálogos directos los personajes se escuchan más “naturales”, de una forma más cercana a como habla la gente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

Ningún accidente de esta naturaleza puede ocurrir, sobre todo si se siguen al pie de la letra las indicaciones contenidas

Ver contenido