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Lleguemos a un acuerdo

Toma nota del papel de la maestra en el conflicto, en los minutos 2:20 a 3:25.

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Dialogamos, mediamos, solucionamos

Esto es la esencia del diálogo, como lo explica el maestro Juan Javier, en el siguiente video, revísalo.

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Si a la paz, no a la violencia

cumplidos, y viviendo en Massachusetts, Malcom Little decidió abandonar la escuela pues quería ser abogado, y una de sus maestras

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Por una convivencia pacífica

¡Maestra! ¡maestra! ¡Venga pronto! ¡Juan y Carlos se están peleando!

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Por una convivencia pacífica

¡Maestra! ¡maestra! ¡Venga pronto! ¡Juan y Carlos se están peleando!

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El camino de la solución es la disposición

Revisa la siguiente información dada por la maestra Bettyna Covarrubias Souza.

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Vivir la paz

t=826 Revisa del tiempo 13:46 a 14:46 La maestra mencionó dos puntos importantes para promover la paz.

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Construimos una sociedad democrática

Recuerda lo que explicó al respecto el maestro Alejandro Romero en la sesión “Partidos y organizaciones: medios de representación

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Normar para convivir

C: Gracias maestra. A: ¿Qué pasó, maestra?¿Se lastimaron? B: No, maestra. A: ¡Niños!

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La autoridad y el poder público

dos expertos en la materia, el doctor Alfredo Villegas Ortega, catedrático de la Universidad Pedagógica Nacional, y el maestro

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Principios y valores en un Estado de derecho

Es interesante cuando la maestra explica que la ciudadanía tiene el poder de remover de su cargo a la autoridad si esta no

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Con la democracia se come, se educa y se cura

Revisa lo que dice el maestro Villegas, profesor de la Normal Superior.

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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

Cápsula Maestra Andrea Cristina.https://youtu.be/Ibl7UujHY0w?

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Soy ciudadano porque…

La siguiente información es ejemplo de ello.En 1881 las maestras de la provincia de San Luis, en Argentina, realizaron una

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

Leonel un compañero tuyo le pregunta a su maestra, que si conoce el pueblo de Parres “El Guarda”.

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