Contenido · Ficha de clase

La batería de Enrique Nativitas

Identificarás distintos recintos en el mundo en donde se representan espectáculos artísticos.

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El chiste de la comedia

Énfasis: reconoce el "tono festivo" e identifica el uso y función de los movimientos y los sonidos para lograrlo

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Alex Mercado y el piano de jazz

Énfasis : identifica elementos musicales que ayudan a la construcción de un personaje.

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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Una vez más, aquí vamos

Otras palabras que se usan para conectar frases son: then – entonces.

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Sufro, pero... ¡me divierto!

Énfasis: identifica o crea personajes para experimentar distintas maneras de habitar espacial y temporalmente la

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Sin palabras

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Puro teatro!… musical

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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El mundo de las sombras

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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Grandes compositores: Cri-cri

Y conocimos a la barra final, que nos sirve para identificar cuando termina una melodía o ejercicio rítmico.

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Tercera llamada… ¡Se graba!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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Tercera llamada... ¡Acción!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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Una experiencia fantástica

Pon en práctica lo que aprendiste hoy escribiendo y completando en tu cuaderno, usando algunas de estas frases, o frases

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A veces sí y a veces no

Con las frases: Yes, I can. Yes, I could.

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¡Teatritos… a la calle!

Énfasis: reconoce la contribución cultural del teatro callejero e identifica sus principales formas

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