Contenido · Ficha de clase

Con textos más contextos

dentro de la novela; ya sea como testigo de la trama, o como partícipe de ella, para identificar qué tipo de ambiente se desarrolla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Letras que hicieron historia

¿En qué lugar se desarrolla la obra? ¿Cuál es el tema central de la obra?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Hay algunas preguntas y tú podrás decir cuáles crees que te darán la información para desarrollar tu temática.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Asimismo, Brenda otra compañera, dice que es una buena idea, que ella también escribirá una carta para solicitar que arreglen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Esta sesión se titula “La sabiduría de las culturas a través de la palabra” y estará dedicada a desarrollar el aprendizaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Además, una entrevista breve y con un objetivo claro será siempre ideal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Además, una entrevista breve y con un objetivo claro será siempre ideal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

¿Cuál es la idea primaria?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Pongamos en orden las ideas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

Es el personaje que destaca por encima de todos porque la historia se desarrolla en torno a él o ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Deshilando la trama

El tema es la idea en torno a la cual gira la narración.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puro cuento…

Identificar: Fecha o época en la que se desarrolla la historia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo un pasado lleno de historias

Sin embargo, muchos de ellos ya no viven, por lo que el tiempo verbal ideal para redactarlas es el tiempo pasado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vidas interesantes

, es decir, el desarrollo.

Ver contenido