Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

La identidad personal es el concepto que cada persona puede tener de ella misma, y que lo ha construido a lo largo de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

Se caracterizan por no tener una lectura líneal y se observan en documentos como: Gráficas. Tablas. Infografías.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La radio como herramienta de comunicación

Por eso la importancia de tener un guión y más importante todavía es que no sea notorio que se está leyendo, debe parecer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de nuestra lengua

Debe tener una buena ilustración. Título con letras grandes. El color es muy importante para que sea llamativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

investigación y al mismo tiempo es texto expositivo, tienen la función de informar o explicar sobre un tema, se caracteriza por tener

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo y comunico mis ideas

Sin duda los mensajes publicitarios son una herramienta poderosa y pueden tener impactos positivos o negativos en tus hábitos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

investigación y al mismo tiempo es texto expositivo, tienen la función de informar o explicar sobre un tema, se caracteriza por tener

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Sin duda los mensajes publicitarios son una herramienta poderosa y pueden tener impactos positivos o negativos en tus hábitos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Buscando lugares en el teatro

corresponden a boletos con diferente precio, según la distancia a la que se encuentren del escenario y la visibilidad que pueda tener

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos II

¿Me lo imagino o también puede tener un eje de simetría diagonal?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Además, descubrimos que algunas figuras podían tener más de un eje de simetría, mientras que otras ¡no tenían ninguno!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Simetría en las figuras II

Sólo hay que tener cuidado y verificar que hay figuras que no tienen ningún eje de simetría.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios II

Hay que encontrar fracciones equivalentes, lo que significa que las dos cantidades deben tener el mismo denominador.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios I

y el 4 es el doble de 2 Seguramente tu  ya sabes cómo podemos obtener entonces una fracción equivalente sin tener

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación y orden de números decimales I

Y lo más importante fue reconocer que el hecho de tener más cifras no implica necesariamente que el número sea mayor.

Ver contenido