Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

a cada una de estas fases.

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Te cuento lo que me pasó

Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Artesanas en mi comunidad

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

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(clase bilingüe)

Elige una de cada tipo, dibújala o pega una imagen de ella en tu ficha y has una descripción de cada una para que vayas formando

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(clase bilingüe)

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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(clase bilingüe)

a cada una de estas fases.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

La Chácara, se puede pintar en el suelo con un gis, o si es piso de tierra, se puede marcar con una varita firme.

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Pregunto y aprendo

Identifica que después de leer un texto puedes hacer preguntas para seguir aprendiendo del tema.

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De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Para qué y quién escribo

comprende que los textos cumplen una función comunicativa.

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Dibujemos los caminos que andamos

Escribirás textos breves y elaborarás un croquis de tu comunidad.

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Mi plan de lectura

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