Resultados para: «relaciones-entre-naciones»
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· Ficha de clase
Ordenando las partes decimales
resolver problemas que impliquen sumar números decimales, en contextos de dinero, utilizando diferentes procedimientos, entre
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· Ficha de clase
Decimales: problemas de suma y resta
En esta suma no hay necesidad de realizar transformaciones entre las posiciones.
Se continúa con la suma las unidades.
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· Ficha de clase
Problemas olímpicos
¿Cuál es la diferencia entre la altura de las dos barras asimétricas?
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· Ficha de clase
Partes de un todo
Otra forma que puedes usar para obtener la cuarta parte de una cantidad es dividir entre 4 por ejemplo, divide 120 entre
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· Ficha de clase
¿Cuántos eran?
Puedes dividir 288 entre 9 lo que sale equivale a un noveno, y eso lo multiplicas por 3 para saber cuánto son 3 novenos.
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es?
¿Cuántos vehículos pasaron por ahí entre las 9 y las 10 de la mañana?
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· Ficha de clase
El número que falta
desarrolla y ejercita de un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.
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· Ficha de clase
¿Habrá otro?
desarrolla y ejercita un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.
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· Ficha de clase
¡Lo que hace falta!
desarrolla y ejercita un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.
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· Ficha de clase
Al compás del reloj
La diferencia que hay entre las dos escrituras son las letras a.m. y p.m. Pero ¿qué significan?
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
Caso 1
La manecilla horaria debe señalar entre el cuatro y el cinco y el minutero debe señalar hacia el 7, ya que hasta ahí
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· Ficha de clase
El tiempo pasa
En este caso establecer una relación entre los meses y sus días.
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· Ficha de clase
¿Cuántos caben?
Dividieron el total de azulejos entre el número de filas.
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· Ficha de clase
Relación perímetro-área
Has vencido el reto de encontrar relaciones entre perímetro y área en diferentes figuras.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Las costuras de Paula
Énfasis: identifica la relación que hay entre las medidas: largo, ancho y perímetro de un rectángulo, y desarrolla una fórmula
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