Contenido · Ficha de clase

Una visita especial

¿Cómo es eso de “el doble del doble”?

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¡Salta rana, salta!

Observa el siguiente ejemplo del jugo de Pamela y Pancho.

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Practicando y usando el metro

Para lo cual, te pido que abras tú libro de Matemáticas, en la página 164 y 165 https://libros.conaliteg.gob.mx

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Midiendo varas

Casa roja – Casa del perro mide de longitud 1 vara.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Primero vamos a medir el largo de un pizarrón, después el alto del número 2 y por último el ancho de un cubo A

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¿Cuánto mide?

Recuerdas que, en sesiones anteriores, vimos que la medida depende del tamaño de la unidad que utilizamos para medir.

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Avanzamos y retrocedemos

(Uno de tras del otro según su turno).

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Fábrica de pelotas de béisbol

Fábrica de pelotas de béisbol

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Formando y ordenando cantidades

También vas a ordenar cantidades hasta 1000 para lo cual, te pido que abras tu libro de Matemáticas en la página 154 y 155

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Manos a la obra con la encuesta

de una encuesta sobre los pasatiempos de los alumnos de la escuela “Austria”.

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Preparando nuestra encuesta

En el de “Localidad”, anota CDMX si vives en la Ciudad de México.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora realiza la medición del ancho del salón. Mario: Ya realicé la medición del ancho del salón.

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¿Quién mide?

Aprenderás, que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

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Visitantes misteriosos

Énfasis: identifica que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada.

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¡Juguemos a sumar!

tabla de valor posicional de la cantidad que formo.

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