Resultados para: «divisor-comun»
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común?
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· Ficha de clase
Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa
¿Cuántas vacas se podrán mantener en la finca durante 12 meses con el mismo alimento, si suponemos que todas las vacas comen
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
Observa que, para poder encontrar el valor de “x”, es necesario dividir ambos miembros de la igualdad entre 16.70, ya que
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
Al ser el mismo valor no hay necesidad de sumar y dividir.
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· Ficha de clase
La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler
Mi padre era un padre poco común en la época, ya que me permitía estar cerca de él y adquirir interesantes conocimientos,
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· Ficha de clase
Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida
Al dividir uno entre uno, el resultado es uno; dos entre 1 igual a dos; tres entre dos, igual a uno punto cinco; cinco entre
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· Ficha de clase
Fracciones y decimales positivos y negativos
En este caso, el común denominador es 10.
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· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
Sí, es muy común que dentro del refrigerador se guarden otros contenedores más pequeños.
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· Ficha de clase
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
Al dividir esta cantidad entre 7 resultan 6 624.86 pesos, redondeado a centésimos.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
Dividir entre 2, ya que 2x entre 2 es igual a “x”; pero, al dividir el miembro izquierdo entre 2, se debe hacer también en
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
Pero considera que dividir es lo mismo que multiplicar por el inverso multiplicativo.
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
Observa que, para poder encontrar el valor de “x”, es necesario dividir ambos miembros de la igualdad entre 16.70, ya que
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· Ficha de clase
¿Entero por fracción o fracción por entero?
La fracción 15/5 se puede simplificar al dividir entre 5: 15/5 = 3 y 5/1= 1, por lo que tenemos 3/1.
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· Ficha de clase
Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones
Una forma sencilla de superar este desafío, sin utilizar signos de agrupación es dividir cuarenta y cuatro entre cuarenta
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· Ficha de clase
Variación directa
Veamos qué relación encontramos al dividir el precio total de los ramos entre el número de ramos.
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· Ficha de clase
Tanto por ciento
Al dividir un total (100 %) en 100 partes iguales, es más práctico hablar de las partes que lo componen.
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