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¿Tienen lo mismo?

los sacapuntas, comienza a contar los libros.

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Dulces mexicanos

listos: un cuaderno que tengas en casa, tu libro de matemáticas, tus lápices de colores y objetos pequeños que puedas contar

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Las banderas de papel

Contar cuántas personas son para elegir el mismo número de palitos.

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¿Cuánto dinero tengo?

Vas a corroborarlo, empieza a contar cuánto hay en cada grupo y hay que registrarlo.

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¡A contar!

¡A contar!

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La leyenda como tradición oral

La leyenda que nos contaron en Tequisquiapan fue la de La Hacienda de San Nicolás.

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Leyendas aquí y allá

y de transmitirse de boca en boca.El hecho de que “alguien” escriba alguna leyenda que escuchó o le contaron, no la hace

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El canto y encanto de la información

Te quiero contar sobre los juglares. Los juglares son personas de la época de la Edad Media.

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Los boletines informativos en mi comunidadl

“Hola, profesor Francisco: Mi nombre es Iker, le quiero contar que aquí en mi calle viven unos abuelitos que están solos,

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Todo puede ser noticia

Te voy a contar otro acto solidario.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

“Hola, maestro Francisco: Me gustaría contarle que, en esta cuarentena, la gente de mi calle se ha vuelto unida, hemos sido

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Fantasía y realidad: las leyendas

No es lo mismo contar una leyenda, que escribirla.

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Niñas, niños y sus familias deben contar con baños que sean cómodos y seguros, en los que tengan privacidad.

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De romboide a rectángulo

Para empezar, te quiero contar que Raymundo comenta que su pueblo antes era una hacienda.

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(clase bilingüe)

más libre y menos restringida en la que el autor plasma de manera creativa y expresiva la historia o idea que quiere contar

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