Resultados para: «comprobar»
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comprobó?
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· Ficha de clase
¿Cuánto tengo que pagar?
Un alumno de nombre Ramón quiso compartir que tiene algunos ahorros en monedas de un peso y 10 pesos; y quiere comprar un
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· Ficha de clase
¿Son más o son menos?
Ximena da su respuesta y dice que es el signo de - hay que escribir el signo para comprobar
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· Ficha de clase
¿Cómo debo de pagar?
¿Recuerdas esa sesión donde Ramón quería comprar un trompo?
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· Ficha de clase
Representaciones distintas
Cuenta las rayitas para comprobar si son 20, como dice Alicia. ¡Muy bien, son 20!
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· Ficha de clase
Completando hasta 10 en mi tablero
Esta respuesta es de Gloria:
Para comprobar en los tableros, sería así:
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· Ficha de clase
¿Qué signo es?
Es momento de comprobar, tu tabla deberá de quedar de la siguiente manera, cuenta las peras y las manzanas y descubre si
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· Ficha de clase
Fichas por aquí, fichas por allá
Como a simple vista a veces falla, hay que comprobarlo ¡Contando!
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· Ficha de clase
Representaciones distintas
Cuenta las rayitas para comprobar si son 20, como dice Alicia. ¡Muy bien, son 20!
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· Ficha de clase
Vamos a crear códigos de longitud
Gracias a Mar por la descripción, es muy interesante comprobar la longitud de ambos para no tener dudas.
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· Ficha de clase
La trenza de Romina
Recuerda que es importante registrar los pasos que crees que se puedes dar, para después comprobarlo.
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· Ficha de clase
Adivina y compara
va a ser muy divertido ver cómo imaginas a cada persona y después comprobar si la diferencia de estaturas que piensas es
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· Ficha de clase
Retos y más retos
¿Contamos para comprobar los resultados?
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· Ficha de clase
Peces, peces y… peces
Aunque una lista es de tamaños y la otra de colores, puedes comprobar lo que Rubén dice si elaboras una lista utilizando
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· Ficha de clase
¡Vamos a calcular!
En total, José tenía 25 pesos, entonces, Laila fue la que puso más dinero para comprar el collar, puso 9 pesos más que José
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· Ficha de clase
Resolviendo con... ¿suma o resta?
Marlon tomó dos monedas de 10 pesos para comprar pegamento y unas tijeras.
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