Contenido · Ficha de clase

Yo opino…

la información que deseas, observa el formato que se utilizó en una encuesta.

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Cajas de regalo

¿Recuerdas que en sesiones anteriores aprendiste que los cuerpos geométricos son aquellos que ocupan un volumen en el espacio

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El calendario

¿Con qué crees que se mide el tiempo? ¿Conoces algún instrumento que permita medirlo? ¿Un reloj?

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Sistema decimal

Hoy aprendiste que los números se pueden agrupar de 10 en 10.

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Usando la recta numérica

¿Qué hacemos? Observa la recta: Como puedes ver, hay algunos números que le faltan. ¿Puedes completarla?

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¡Decenas y centenas!

Se necesitan ocho cajas. Y para los 76 que te faltan, ¿Qué crees que se ocupen paquetes o chocolates solos?

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¡Lleguemos a 1000!

¿Recuerdas que se forma con diez unidades? Muy bien, se forma una decena.

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En busca del número más grande

Lo primero que hay que recordar es que la unidad es el elemento entero más pequeño que se puede contar.

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De músicos, poetas y locos.

También se transmite una emoción a través de la voz. ¿Qué hacemos?

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Con mucha precisión

Si las marcas pequeñas se llaman milímetros, las marcas más grandes que están en los números se llaman centímetros, entonces

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Podemos observar que casi todas las barras son diferentes, ¿A qué creen que se debe?

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Fichas de colores

se forma.

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Sumo centenas

mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que

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¿Apoco cabe lo mismo?

Lee la siguiente situación y analiza sobre lo que en él se explica.

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Sumando con números amigables

¿Qué tenemos que hacer en la recta para contestar el problema? Observa la recta.

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