Resultados para: «público-objetivo»
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
El Instituto Nacional de Salud Pública (INSP), estudia los efectos y ha invitado a artesanos a sumarse al vidriado del barro
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Segundo: el tecnológico, en el que construirás un objeto técnico sobre el cual evaluarás tanto el proceso de fabricación
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· Ficha de clase
¿Cuál es la energía que se desprende o se absorbe en una reacción química?
Se habla de flujo de calor desde el objeto de mayor temperatura hacia uno de menor temperatura.
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
El cambio químico es el principal objeto de estudio de la química, por lo que es necesario para los químicos tener un lenguaje
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Los modelos son una construcción imaginaria de un objeto o proceso que se usa para representar, describir, explicar y predecir
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
De acuerdo con la porción del mundo que se va a modelar puede ser una idea, un objeto, un proceso o un sistema.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Crear conciencia entre el público.
10.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
El objetivo es que puedas aprovechar los conocimientos que adquiriste, para cuidarte a ti mismo y a los demás.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
El volumen es la medida del espacio que ocupa un objeto.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Gran parte del quehacer científico consiste en transmitir al público especializado y al público en general el conocimiento
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Después se coloca el objeto a medir en el platillo y comienzas moviendo la pesa más grande la de 100 gramos, si se “pasa”
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
(Los Impuestos a los Refrescos y a las Bebidas Azucaradas como Medida de Salud Pública. Publicaciones OPS/OMS México.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
“El conocimiento científico debe ser objetivo, y por tanto, sincero”. Louis Pasteur.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
, por ejemplo, en este video identifica ¿Qué situación es el problema u objeto de estudio?
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
1 pedazo de papel de aluminio
1 pedazo de alambre de cobre
1 clavo de hierro
1 objeto de vidrio
1 objeto de plástico
1 objeto
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