Contenido · Ficha de clase

Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Lo que no recuerdo es sobre el uso de la coma.

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Leer para disfrutar

Nacida en una familia de recursos modestos, Mistral se desempeñó como profesora en diversas escuelas y se convirtió en una

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Te quiero decir lo que siento

Los poemas son para leerse y disfrutarse; son como música para los oídos.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Como puedes darte cuenta, es divertido jugar con las palabras. 

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Vamos a escribir adivinanzas

Soy verde como el perico en tus manos soy muy manso y si la boca te alcanzo aunque no soy ave, pico.

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¡La fuerza de mis raíces!

Entonces colocamos en la misma línea a los hermanos, solo que, en orden, es decir, como llegaron a la vida.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

O como el jitomate que representa el color rojo. Ahora, vamos a hacer un juego.

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¡El periódico Perico!

Aprenderás a identificar la disposición gráfica de las notas periodísticas, como se distribuyen los textos en las páginas

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Recuerdas que conociste que en los periódicos puede haber secciones como la de Espectáculos, Cultura, Política, Infantil,

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Lo que la reportera quiso decir

decir lo que quiere, por lo tanto, puede decirse como “dice todo lo que piensa”.

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Narrando las noticias

Hay comas.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

El de “antes que otra cosa”.

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Déjame contarte sobre mi familia

algo que enseñarnos o porque nos explican por qué somos como somos.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

“Como te ves me vi, como me ves te verás”. Piensa que un día también serás viejito (a).

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Narrar mi historia familiar

Terminar tu párrafo con punto también, como estamos viendo. 

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