Resultados para: «sad»
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san?
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· Ficha de clase
Las carreteritas que lleva nuestro cuerpo por dentro
Sin que se seque el pegamento, agrega sal de mesa sobre el pegamento, quita el exceso de sal que haya quedado fuera de las
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· Ficha de clase
Mezclas. ¿Qué y cuáles son?
Volví a ver los ingredientes, estábamos la harina, el bicarbonato, la sal, los colores, el agua y yo, nadie más.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.
, es por eso que nos da un sabor salado, aunque no hayamos visto que a la mezcla le agregamos sal.
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Por ejemplo:
Co
-rre
Sal
-ta
Co
-me
Tor
-
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Y luego todo mundo a sa-lu-dar.
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo sonoro
Aserrín,
aserrán,
los maderos de San Juan.
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
I Saw A Ghost Last Night – Leon
e
ll Cassio (No Copyright Music)
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· Ficha de clase
Objetos con vida
I Saw Three Ships – Audionautix.
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· Ficha de clase
Orquesta casera
Ahora explora producir el sonido con botes y una pala de madera para la palabra:
ma-ri-po-sa.
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· Ficha de clase
¡Frío, frío... caliente, caliente!
Iker Said Ávila Carrizales, es un niño que se encuentra en 2° grupo “A'' de la Escuela Primaria Kukulkán, ubicada en la alcaldía
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· Ficha de clase
Aromas y sabores para recordar
Mario: Chef, aquí estoy bien enchilado ts, ts, ts si no me pones un poquito de sal llorar te hago.
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· Ficha de clase
Poses y gestos
Pintura 7
San Juan Bautista de Leonardo da Vinci, 1513-1516
Observa que el joven se está riendo en
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· Ficha de clase
Poses y gestos
Pintura 7
San Juan Bautista de Leonardo da Vinci, 1513-1516
Observa que el joven se está riendo en
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
A las corcheas les diremos ca-sa y a la negra pan.
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Y luego todo mundo a sa-lu-dar.
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