Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

En la receta, ¿Cuáles fueron los verbos en infinitivo?

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

(reglamento, carta, instructivo, receta, chiste, etc.)

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Recuerda que la sesión pasada realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Recuerda que, al terminar de escribirlo, tu maestra o maestro te los puede revisar.

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A rimar venimos, y rimando estamos

veces se cantan, también escucharás adivinanzas y a recitar algunos poemas.

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Escuchemos a los abuelos

De algunas ya quedan muy pocas personas que las hablan, pero todavía se está a tiempo de recuperarlas, porque son el tesoro

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Para estar seguros de que estamos seguros

No es un cuento, ni un chiste, ni un poema, es un texto informativo que te da instrucciones, tampoco es un adorno en la caja

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Valoremos a nuestra familia

¿En dónde piensan que podemos obtener información de nuestra familia?

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

con tu libro de texto y tu libro de lecturas, siéntete libre de leerlos incluso tu solo, puedes repasar lo aprendido o revisar

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Historia de la vida

otros documentos que nos pueden dar información, como periódicos, revistas que hablen sobre nuestro personaje o incluso revisar

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¡A buscar información!

#page/44 El segundo paso es revisar en distintas fuentes de información y tipos de textos aquellos que estén

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Las características de los folletos informativos

Estos juegos están relacionados con el tema de hoy “Los folletos” ya que, a través de ellos podemos comunicar, en este caso

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Explorando y armando información

Muchas gracias por tu ayuda, por fin hemos terminado de organizar la información de los folletos, ahora podemos determinar

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