Resultados para: «mustn-t»
2010 resultados
¿Quisiste decir
must?
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: protección”
T
e
presentamos
9 imágenes de diferentes tipos casas y tú me dirás que recursos
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
t=371
Fue justamente el Theremin el primer instrumento electrónico, el que dio pie a toda la generación de sintetizadores
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
t=371
Fue justamente el Theremin el primer instrumento electrónico, el que dio pie a toda la generación de sintetizadores
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· Ficha de clase
Repaso: Un día en la Tierra
v=rKiKiVIIoQw&t=2s
¿Qué te pareció el cuento?
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· Ficha de clase
¿Qué comen los animales?
v=y-kcV3O_NpA&t=953s
¡Qué tal! ¿Te gustó este tema?
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· Ficha de clase
Objetos y materiales en la escuela
t=488
Sabía que los crayones, son de cera, pero no sabía de dónde sacaban la cera, ahora sé que es de origen vegetal, porque
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
t=371Fue justamente el Theremin el primer instrumento electrónico, el que dio pie a toda la generación de sintetizadores,
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
t=1300
Del minuto 21:40 a 22:09
No todos los insectos que vuelan producen zumbidos.
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· Ficha de clase
Los sonidos que no escuchamos
t=1220Del minuto 20:20 a 21:37Golpe de la sonda Philae cuando se posó en el cometa 67P Churymov-Gerasimenko en noviembre
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
mayúscula”
Ahora la letra “J mayúscula”
Ahora la letra “L mayúscula”
Y por último la letra “T
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· Ficha de clase
El origen
v=YKS2lxIEVDc&t=6s
El Reto de Hoy:
En cada sesión realizarás una Actividad Reto, donde pondrás
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo sonoro
La
duración,
es el t
iempo en que se mantiene el sonido; nos permite
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
Acuarela, 1
Autor:
Joy Laville
Título:
Sin T
í
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
o sombreros
te transformarías y que des
un poquito de miedo, cuando
t
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· Ficha de clase
Percibo y exploro
O
tro golpe con el pandero: regresa a
t
u posición normal.
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