Contenido · Ficha de clase

¡Celebremos la diversidad cultural!

mixteco y español, podemos disfrutar de lo que dice cuando lo traduce “haciendo un puente entre el mixteco y español”.Se escucha

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Reconocemos lo que nos hace daño

Los padres de los niños hablaron con la directora para que pudieran ingresar a la escuela, después de escuchar a los padres

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Rechazamos la discriminación

Piensa en alguna situación en la escuela, en la calle, en el mercado, es decir en cualquier espacio donde hayas visto que

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Respetamos nuestras ideas

Porque las dos querían usar la cancha para cosas diferentes o porque ninguna de las dos chicas estuvo dispuesta a escuchar

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Los conflictos están presentes todo el tiempo

“Escuchar” esa sí la pegamos en el árbol.“Respetar” esa también va en el árbol.

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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

Decidirnos por escuchar, dialogar y buscar un acuerdo.

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Los roles de género y los conflictos

Uy, yo he escuchado muchas veces esa frase, creo que está equivocada, porque no es que esté detrás, puede estar al lado o

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La justicia es imprescindible en nuestra vida

Para finalizar, hagamos un ejercicio, vamos a encontrar una solución justa para este conflicto, escuchen con atención: Pero

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

La otra frase dice: “Alfonso ingresó a la escuela, pero aún no tenemos sus papeles, al parecer no tiene acta de nacimiento

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Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos

niños y niñas entrando a la escuela.

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Las normas, ¿siempre son justas?

Esa norma la practicas en la escuela, en clase, entonces unimos esta norma con la escuela.

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Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes

Otra autoridad, en la escuela, son las profesoras y profesores, el director o directora, también en tu colonia hay hombres

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Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas

“Arbitrario” quiere decir que se actúa de acuerdo con la voluntad o el deseo de una persona, y que no obedece a principios

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Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

Las autoridades más cercanas son las de tu casa y las de la escuela.

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

participa en la escuela para tomar decisiones, en consenso, sobre problemas del medio ambiente.

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