Resultados para: «discurso-directo_1»
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
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· Ficha de clase
Sabores y olores
Todo lo que olemos se va directo a nuestro cerebro, a través de unas pequeñas ramitas que se les conoce como nervio olfativo
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· Ficha de clase
¡Qué bueno...aunque este del asco!
te expreses con un adulto, ya sea tu mamá, papá o en el caso de estar en la escuela u otro sitio, con un maestro o el director
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
AGUSTÍN: ¿Y por qué no mejor le decimos al director?
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
a los diversos grupos sociales de tus entornos, e incluso, de aquellos con los que no necesariamente tienes contacto directo
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Lengua Materna:
Comprendes textos y discursos ajenos y te expresas con claridad y coherencia.
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
claro(a) y preciso(a) en los argumentos que compartas, debes ser congruente con lo que sientes y piensas para que tu discurso
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
Ella me dijo que iría a la escuela a hablar con la directora.
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
economía y otras disciplinas sociales que parecen muy complicadas, o bien tener muchas habilidades para hablar y decir discursos
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
Para apoyar el entendimiento del principio de imparcialidad, escucha al maestro Javier Lares Flores, director de una escuela
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· Ficha de clase
¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
La palabra democracia indica que las y los ciudadanos mexicanos(as) tienen el derecho de elegir a través del voto directo
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
Ser reflexivo para poder decir no, además de ser honesto, directo, claro, empático, oportuno y atento, para saber negociar
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
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Como pudiste ver, el Licenciado Cortés Urban refiere en su intervención que: se debe rediseñar y reescribir el discurso
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
; un ejemplo de ello es el desarrollo de acuerdos escolares, como el que describe el profesor Guillermo Medina Meza, director
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
El director la orientó para que, en la medida de lo posible, se apegue a lo que establece el reglamento escolar.
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