coleccion · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

A continuación, lee un pequeño fragmento de una narración y después contesta las preguntas que vienen al final del texto.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

habilidades como lector o lectora, y también como participante oral activo: para fomentar la lectura en los diferentes contextos

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Antes de continuar, Contesta la siguiente pregunta: ¿A qué subgénero pertenece la historia que acabas de leer?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

habilidades como lector o lectora, y también como participante oral activo: para fomentar la lectura en los diferentes contextos

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Pero si utilizamos nexos que no son los adecuados o que no están en el lugar correcto, porque el contexto no lo amerita,

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Había una vez, en algún lugar…

Tiene ambientes abiertos y cerrados, en un contexto mágico e irreal.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Cuando contesté, era mi mejor amigo Sebastián, diciéndome que se dirigía hacia mi casa; entusiasmado me contó que llevaría

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Para no repetir

de vocabulario, es el empleo de la hiperonimia e hiponimia que consiste en que por medio de una palabra generaliza un concepto

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

un reglamento para la biblioteca, para el patio de la escuela o para un salón de clases: pues cada espacio tiene un contexto

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Mi investigación

una habilidad crucial para tu desarrollo académico desde ahora que vas iniciando la secundaria, y hasta los niveles educativos

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Leo, luego selecciono

También se utiliza para citar las palabras de un autor, frases célebres o para una definición o un concepto.

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Manos a la obra

El concepto se compone de dos palabras: “portador”, es decir, algo que lleva, que contiene, y “texto”, que son todos los

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El material por elegir

Las universidades e instituciones educativas. Ofrecen un catálogo con tesis publicadas.

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¿Cuál es la idea primaria?

Pudiste observar que primero se muestra el concepto, seguido del verbo “es” más la definición.

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Pongamos en orden las ideas

manera sencilla para expresar visualmente las ideas principales de una temática y sus múltiples relaciones, partiendo del concepto

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