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Tomo decisiones con respeto
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Tomo decisiones con respeto
Énfasis: Reconoce como criterios para tomar decisiones en la vida cotidiana el aprender a establecer prioridades, el respeto
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Decido cuidarme y cuidarte
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Decido cuidarme y cuidarte
Recuerdas el cuento de “Los tres cochinitos”.
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Mis decisiones tienen impactos
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Mis decisiones tienen impactos
Y todas y todos podemos tomar decisiones para evitar contaminar, el agua, el aire, el suelo, cuidar a las especies, hay que
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Decisiones familiares
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Decisiones familiares
Hasta que un fin de semana que estaban en el pueblo con los abuelos de Valeria, el abuelo Manlio se enteró y dijo:
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¡Celebremos la diversidad cultural!
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¡Celebremos la diversidad cultural!
Y qué me dice s sobre el canta utor que nos mostró el video, ¿E
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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
el mueble.
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¡En peligro, cuidémoslas!
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¡En peligro, cuidémoslas!
y que éstas perduren hasta el fin de los días.
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La diversidad nos enriquece
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La diversidad nos enriquece
Si El tianguis El tianquiztli, que en lengua náhuatl significa “mercado”, era el
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Respetamos nuestras ideas
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Respetamos nuestras ideas
Lee el siguiente ejemplo e identifica el conflicto.
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Rechazamos la discriminación
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Rechazamos la discriminación
Observa el siguiente video hasta el minuto 2.35.
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Reconocemos lo que nos hace daño
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Reconocemos lo que nos hace daño
El derecho a la igualdad de género.
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La justicia es imprescindible en nuestra vida
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La justicia es imprescindible en nuestra vida
La siguiente imagen dice: En el recreo jugamos carreras en dos equipos: niñas y niños grandes, contra niñas y niños
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Los roles de género y los conflictos
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Los roles de género y los conflictos
Pero si el enunciado dice una acción negativa o en contra del derecho a la igualdad entre niños y niñas le ponemos un tache
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Mujeres y hombres: somos iguales
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Mujeres y hombres: somos iguales
Por el contrario, la igualdad favorece un mundo pacífico y próspero para todas las personas, tanto en el presente como en
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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Observa y escucha hasta el minuto 5:40 qué es lo que pasa entre Lucy, Alan y staff, en la siguiente situación.
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