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Más o menos de un litro
Contenido · Ficha de clase
Más o menos de un litro
Más o menos de un litro
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¿Apoco cabe lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
Sobre todo, la de jamaica y de limón.  
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¿Por qué no son iguales?
Contenido · Ficha de clase
¿Por qué no son iguales?
Énfasis: identificar que la medida de un objeto depende del tamaño de la unidad de medida utilizada
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Sumo centenas
Contenido · Ficha de clase
Sumo centenas
que, en total son 110 cubrebocas del total de las bolsas solicitadas.
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Fichas de colores
Contenido · Ficha de clase
Fichas de colores
Fichas de colores
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En busca del número más grande
Contenido · Ficha de clase
En busca del número más grande
En busca del número más grande
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Usando la recta numérica
Contenido · Ficha de clase
Usando la recta numérica
Con ayuda del ábaco, te darás cuenta de que la diferencia entre 900 y 895 es de 5, por lo tanto, la recta debe ir de 5 en
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¡Lleguemos a 1000!
Contenido · Ficha de clase
¡Lleguemos a 1000!
Abre tu libro de texto de Matemáticas en las páginas 89 y 90.
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¡Decenas y centenas!
Contenido · Ficha de clase
¡Decenas y centenas!
En tu libro de texto de Matemáticas, y consulta 4 pedidos que tiene Don Vicente en la página 85.
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Sistema decimal
Contenido · Ficha de clase
Sistema decimal
Énfasis: Interpretar números escritos y formar a partir de ellos colecciones de objetos con
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El calendario
Contenido · Ficha de clase
El calendario
En esta sesión vas a iniciar con las actividades de matemáticas del Bloque 2 de tu libro de texto de Matemáticas
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Cajas de regalo
Contenido · Ficha de clase
Cajas de regalo
Cajas de regalo
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¡Multiplicando con planillas!
Contenido · Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
las que están debajo del pañuelo.
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Recordemos estrategias para sumar
Contenido · Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
Ahora cuenta de 10 en 10 y al final las fichas que te sobren 10, 20, 30, 40, más cuatro restantes.
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¡Jugando con cifras!
Contenido · Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
Hoy aprendiste a agrupar y desagrupar cantidades para profundizar y afirmar la comprensión del sistema de numeración decimal
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