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¿Apoco cabe lo mismo?

¿Qué pasaría si te dan las botellas llenas de agua y como las ves de diferente forma y tamaño piensas que les cabe diferente

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¿Por qué no son iguales?

Énfasis: identificar que la medida de un objeto depende del tamaño de la unidad de medida utilizada

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Sumo centenas

La familia García pidió 6 bolsas de 10 y 3 cubrebocas sueltos, así que en total son 60 de las cajas más 3 sueltos, dando

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Fichas de colores

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En busca del número más grande

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Usando la recta numérica

Si fuiste un buen observador y observadora, te habrás dado cuenta de que la diferencia de 546 y 548 es de 2, por lo tanto

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¡Lleguemos a 1000!

Si cuentas de 10 en 10 para llegar al número 100, te darás cuenta de que requieres de 10 tiras.

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¡Decenas y centenas!

Si aún no lo has hecho, toma una hoja de tu libreta de matemáticas, una hoja de cuadrícula grande.

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Sistema decimal

Énfasis: Interpretar números escritos y formar a partir de ellos colecciones de objetos con

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El calendario

En esta sesión vas a iniciar con las actividades de matemáticas del Bloque 2 de tu libro de texto de Matemáticas

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Cajas de regalo

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¡Multiplicando con planillas!

En la primera planilla de Cupertino dan las siguientes multiplicaciones: 6 x 2 = 12 2 x 6 = 12

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Recordemos estrategias para sumar

Utiliza el método de la página 102 de tu libro de Matemáticas, primero suma las decenas y después las unidades.

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¡Jugando con cifras!

El dado contara con las cantidades de 120, 150, 200, 240, 350 y 400 en cada una de sus caras.

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Calculemos el resultado

Con tu material, primero representa el número de tomates del lunes y en la parte de abajo representa lo del martes y miércoles

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