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¿Apoco cabe lo mismo?

A partir de lo que observes, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

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¿Por qué no son iguales?

Énfasis: identificar que la medida de un objeto depende del tamaño de la unidad de medida utilizada

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Sumo centenas

, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.

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Fichas de colores

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En busca del número más grande

En busca del número más grande

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Usando la recta numérica

Con ayuda del ábaco, te darás cuenta de que la diferencia entre 900 y 895 es de 5, por lo tanto, la recta debe ir de 5 en

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¡Lleguemos a 1000!

Si cuentas de 10 en 10 para llegar al número 100, te darás cuenta de que requieres de 10 tiras.

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¡Decenas y centenas!

Énfasis : interpretar números escritos y formar a partir de ellos colecciones de objetos con agrupamientos en decenas

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Sistema decimal

Énfasis: Interpretar números escritos y formar a partir de ellos colecciones de objetos con

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El calendario

En esta sesión vas a iniciar con las actividades de matemáticas del Bloque 2 de tu libro de texto de Matemáticas

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Cajas de regalo

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¡Multiplicando con planillas!

las que están debajo del pañuelo.

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Recordemos estrategias para sumar

Utiliza el método de la página 102 de tu libro de Matemáticas, primero suma las decenas y después las unidades.

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¡Jugando con cifras!

Muy buena pregunta en la parte de atrás de la tarjeta tiene el color al que pertenece, por ejemplo: (saca una tarjeta) esta

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Calculemos el resultado

Con tu material, primero representa el número de tomates del lunes y en la parte de abajo representa lo del martes y miércoles

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