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Reconociendo huellas

Con la imagen que acabas de observar.

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Fin de curso

Salió una multiplicación: 8 x4 = 32 Marca el tercer punto. Solo falta el último punto.

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Las manzanas de Mateo

Este ejercicio te sirvió para comenzar la sesión, como vez la descomposición de números es un tema que dominas muy bien,

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¿Qué nos gusta más?

En la columna de los alumnos que están alegres. ¿Cuál es la columna en la que hay menos alumnos?

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Galletas de amaranto

¿Pero será la única forma de acomodarlas?

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Clasificando cuerpos geométricos

Para que quien tiene la tarjeta, trate de adivinar de qué cuerpo geométrico se trata, tendrás solo 30 segundos para adivinar

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Juego de tres cifras

La cantidad mayor es 832 y la menor es 238 Ahora tendrás que formar números, con

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Trazando figuras geométricas

La arista de arriba es más pequeña que la de abajo; y las aristas de los lados tienen la misma longitud.

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Usamos lo aprendido

Aquí la maestra Yaz te ayudó un poco porque escribió el nombre de las figuras y tú solo vas a escribir la cantidad que identifiques

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Haciendo mariposas

Como puedes ver, las matemáticas ayudan mucho en la cocina y esto es solo un pequeño ejemplo de lo importante que son ellas

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Balanza romana

hoy, estamos seguros de que ya sabes que la pesa se debe colocar en medio de la marca que hicimos de un kilogramo y la de

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Pesando objetos

La maestra Judith de la Escuela.

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Cubos mágicos

Por ejemplo, si al tirar el cubo cae la cara que tiene tres puntos, se realizará la actividad que menciona la tarjeta número

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Mosaicos y más mosaicos

Para ello, revisarás la página 193 de su libro de Matemáticas, de segundo grado.

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Constructores de polígonos

La primera definición de la columna de la derecha, ya la has visto en otras sesiones.

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