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Usando la recta numérica

Si fuiste un buen observador y observadora, te habrás dado cuenta de que la diferencia de 546 y 548 es de 2, por lo tanto

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¡Lleguemos a 1000!

Abre tu libro de texto de Matemáticas en las páginas 89 y 90.

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¡Decenas y centenas!

Para no estar contando de uno en uno, ¿Recuerdas cómo contaste cuándo se trataba de un paquete y cuando se trataba de una

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Sistema decimal

Hagamos un repaso de lo que aprendimos hoy.

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El calendario

necesitas tu libro de texto, un calendario, un lápiz, y calcomanías o colores que te permitan señalar eventos importantes

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Cajas de regalo

Cajas de regalo

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¡Multiplicando con planillas!

Como puedes darte cuenta el día de hoy aprendiste a identificar el número de elementos para calcular en una multiplicación

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Recordemos estrategias para sumar

Si aprendiste bien el método de la recta numérica, habrás obtenido un total de 75 peces en la pecera.

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¡Jugando con cifras!

Recordarás las formas de agrupamientos y desagrupamientos de centenas, decenas y unidades en cantidades de elementos.

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Calculemos el resultado

Énfasis : desarrolla estrategias de cálculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas

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¿Cómo organizo mis actividades?

usar un calendario, específicamente del mes de abril.

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En busca del tesoro

Identifica la multiplicación que permite encontrar el resultado de un problema y resolverla con procedimientos propios.

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¡Juguemos a multiplicar!

No olvides resolver la página 119 de tú libro de texto. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?

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Contando departamentos

Abre tú libro de texto de Matemáticas, en la página 117 y 118.

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Valeria y su casita de muñecas

Valeria y su casita de muñecas

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