Resultados para: «eje-rector-del-debate»
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
Sobre todo, la de jamaica y de limón.
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· Ficha de clase
¿Por qué no son iguales?
Énfasis:
identificar que la medida de un objeto depende del tamaño de la unidad de medida utilizada
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· Ficha de clase
Sumo centenas
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Por lo menos debe tener 2 cajas de 100 chocolates y 17 paquetes de 10 chocolates
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· Ficha de clase
Fichas de colores
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· Ficha de clase
En busca del número más grande
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· Ficha de clase
Usando la recta numérica
Usando la recta numérica
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· Ficha de clase
¡Lleguemos a 1000!
Si cuentas de 10 en 10 para llegar al número 100, te darás cuenta de que requieres de 10 tiras.
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· Ficha de clase
¡Decenas y centenas!
¿Cuál es el número de chocolates que debe haber en la bodega?
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· Ficha de clase
Sistema decimal
Énfasis:
Interpretar números escritos y formar a partir de ellos colecciones de objetos con
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· Ficha de clase
El calendario
En esta sesión vas a iniciar con las actividades de matemáticas del Bloque 2 de tu libro de texto de
Matemáticas
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· Ficha de clase
Cajas de regalo
Cajas de regalo
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· Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
las que están debajo del pañuelo.
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· Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
Si aprendiste bien el método de la recta numérica, habrás obtenido un total de 75 peces en la pecera.
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· Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
Entonces Eduardo debe de pedir a Don Simón 2 cajas grandes, 2 cajas medianas y 2 cajas chicas de zanahorias para así completar
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· Ficha de clase
Calculemos el resultado
Con tu material, primero representa el número de tomates del lunes y en la parte de abajo representa lo del martes y miércoles
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