Resultados para: «describir-personas_1»
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· Ficha de clase
Para defender y aplicar: las instituciones
Énfasis: describir cómo las instituciones internacionales procuran la defensa y la aplicación de normas y leyes.
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· Ficha de clase
Para defender y aplicar: las instituciones
Énfasis:
describir cómo las instituciones internacionales procuran la defensa y la aplicación de normas y leyes.
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· Ficha de clase
Muchas técnicas, una sola obra
¿Cómo podría describir la relación entre el rap y el arte?
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· Ficha de clase
Muchas técnicas, una sola obra
¿Cómo podría describir la relación entre el rap y el arte?
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: protección”
La cantidad de personas que intervienen en cada etapa.
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· Ficha de clase
Review 1
Explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.
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· Video
Lesson 27: Project: A profile book. Part four = Proyecto: Portafolio de trabajo (biografías). Cuarta parte
Se creará un compendio con las biografías de las personas sobresalientes del país.
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· Ficha de clase
La energía y los materiales en los procesos técnicos
También describe los problemas de sus compañeros, lo que ocurre en la escuela.
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· Ficha de clase
La energía y los materiales en los procesos técnicos
También describe los problemas de sus compañeros, lo que ocurre en la escuela.
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· Ficha de clase
Características económicas de los continentes (repaso)
La industria ligera es la que fabrica productos que son comprados directamente por las personas.
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· PDF
Cumplimiento de los derechos
es necesario que todas las personas en comunidad trabajen en conjunto.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
que realizan las personas a tu alrededor observando los movimiento liviano y movimiento fuerte.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Duración: 2:45 minutos
https://youtu.be/EJdHbKmJSj4
Actividad 4
Describe los movimientos que realizan las personas a tu
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· Ficha de clase
Lo que viví en Aprende en casa
Las cuales consiste en describir algunos rasgos que los caracterizan y tú tienes que adivinar de quién se trata.
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· Ficha de clase
¡Valoremos la diversidad!
¿Todas las personas hablan de la misma manera?
Ngotse’e chjito a tungusun chjo.
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