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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

tiempo, siempre se narran esas historias extraordinarias y fantásticas que permiten tratar de explicar aquellas cosas que describen

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Mis ideas

https://dem.colmex.mx/Ver/analog%c3%ada En un texto literario se emplean analogías para describir sucesos o

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Un texto al microscopio

Lo que leímos de este texto tiene como intención describir y clasificar lo que son los microorganismos.

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Textos para aprender y divertirnos

Muchas bacterias disponen de flagelos o de otros sistemas de desplazamiento y son móviles.

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Conociendo más sobre los textos informativos

Sus características: Describen situaciones reales y usan un lenguaje directo, objetivo y ordenado.

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Textos Narrativos

una persona gramatical diferente para escribir, por ejemplo, el narrador omnisciente cuenta en tercera persona, pues describe

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Los secretos de la poesía

Es posible que siga imaginando cómo va a ser el encuentro con ella, por eso pasa tan rápido de describir lo que él haría

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

Ahora vamos a describir lo que vemos: Recuerdas lo que significa DESCRIPCIÓN, de acuerdo al Diccionario de la Real Academia

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Escribamos una leyenda

Ahora también tenemos que describir a los personajes.

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La magia de la palabra

Recursos literarios para describir personajes, atmósferas y lugares.

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Todo puede ser noticia

Describe las circunstancias. ¿Por qué?

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Las formas del poema

Si te das cuenta, el poema hace aquí un cambio, deja de enumerar las acciones y comienza a describir, primero, cómo es el

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

En ese poema, el autor logró hablar con imágenes y describir con metáforas uno de los sucesos más difíciles que la humanidad

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El placer y la necesidad de leer

A propósito del tema, les comparto un texto de Diana Ramírez Magnani, quien describe algunas características del temazcal

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

De ahí se derivaron otras que al final explico y describo, como por ejemplo la litósfera y la corteza oceánica.

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