Resultados para: «agrupar-catidades»

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¿Quisiste decir cantidades?
¡Qué buena decisión!
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¡Qué buena decisión!
Ahora debes sumar las cantidades de naranjas. La suma de 6 y 15 naranjas, nos da 21 naranjas.
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La proporcionalidad en la vida diaria
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La proporcionalidad en la vida diaria
o triplicar algunas cantidades.
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Comparar sí conviene
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Comparar sí conviene
Has realizado comparaciones entre cantidades para ver si en ambos casos existe la misma relación o si es diferente.
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Problemas aditivos con números
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Problemas aditivos con números
Hoy trabajaremos exactamente con esas cantidades, se llaman fracciones. ¿Qué son las fracciones?
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
Una resta, pero ¿Cómo colocamos las cantidades que vamos a restar?
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Los decimales y la comida mexicana
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Los decimales y la comida mexicana
Pero las recetas dan las cantidades en números fraccionarios, por eso no es fácil saber qué paquete comprar.
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El mundo de las 100 partes l
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El mundo de las 100 partes l
cálculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100
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La Revolución Mexicana en números
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La Revolución Mexicana en números
cálculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100
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El mundo de las 100 partes II
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El mundo de las 100 partes II
cálculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100
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Partes de una cantidad
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Partes de una cantidad
Este problema puede verse al revés, dan las cantidades y hay que buscar las razones o fracciones.
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¿Cuántas vueltas?
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¿Cuántas vueltas?
En equipo, con base en esta información anoten las cantidades que hacen falta en la tabla.
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Cuántas veces
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Cuántas veces
Una de las estrategias que se has usado consiste en dividir las cantidades en las fracciones que indican, por ejemplo, en
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¿Mediana o media aritmética?
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¿Mediana o media aritmética?
Debes realizar la suma de dichas cantidades, quedaría de la manera siguiente: 1+ 2 + 2 + 2 + 2 + 3 + 3 + 4 + 4 + 5 + 10 +
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¿Qué pasa con el volumen?
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¿Qué pasa con el volumen?
Se haría algo semejante a lo que se hizo en el inciso a) agregar otros niveles de cubos.
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¿Qué música te gusta?
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¿Qué música te gusta?
Como te diste cuenta, para tener mayor facilidad al comparar cantidades que están dadas con diferente tipo de números, tienes
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