Contenido · Ficha de clase

La musicalidad de los poemas

Toma en cuenta las sílabas de las palabras y los sonidos que se repiten.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los lenguajes del poema

La princesa está pálida en su silla de oro, está mudo el teclado de su clave sonoro, y en un vaso, olvidada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparemos personajes para crear los nuestros

Instrumento manual, generalmente de madera, de forma redondeada, más largo que grueso, que va adelgazándose desde el medio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las danzas de mi comunidad

Takuo tjin kjoxkusun tso kini tio fosa’an yochibo tsa’a mikian, tso kini tio sa’a tja’, kini tio batju sii’a Sondu.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuatro tipos de texto narrativos

conquista fue la serpiente de cascabel; ella decidió olvidar su música y luchar con los enemigos; así que creó un nuevo sonido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De textos y adaptaciones

sus sienes con las fragantes flores y trajo un incensario en donde quemó copal, luego, llegó el zenzontle, que imita el sonido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los retratos del retrato

palmeras casi tocaban el suelo por las fuerzas del viento y los cocos verdes se estrellaban en el pavimento con su ruido sordo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De vuelta a la adaptación teatral

Al despertar ignoraba si era Tzu que había soñado que era una mariposa o si era una mariposa y estaba soñando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

fiestas y ceremonias y se caracteriza por melodías y ritmos cíclicos y el uso de sonajas como único acompañamiento instrumental

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los secretos de la poesía

Pero tiene varios elementos poéticos, por ejemplo, que le dan musicalidad, como la repetición de sonidos, en “quietas”, “

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La moraleja en las fábulas

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de las fábulas, la moraleja

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El que no aprende es porque no quiere

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Comprensión de la función social (orientadora

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Información para convivir

La cantidad de sodio o sal que contiene es una fracción importante de lo que se recomienda consumir al día (2000 mg).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los refranes y las fábulas

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de los refranes, el lenguaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Notas de exposición y/o mis emociones

Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento

Ver contenido