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¡Prismas y más prismas!

Recuerda que en esta sesión aprendiste a reconocer las figuras geométricas que puedes encontrar en un cuerpo geométrico.

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¿Quién mide más?

en esta ocasión vas a leer el siguiente cuento en donde vas a conocer qué más puedes usar para medir.

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Seguimos midiendo

¿Qué hacemos? ¿Recuerdas lo que aprendiste la sesión anterior?

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Sumando con números amigables

¿Qué tenemos que hacer en la recta para contestar el problema?

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Fábrica de alegrías

Ten presente que las alegrías se empacan en paquetes de 10.

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Más o menos de un litro

lo único en lo que tenemos que fijarnos.

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¿Apoco cabe lo mismo?

Se dieron cuenta que nuevamente no sobro nada en el recipiente graduado, ni tampoco falto nada en la botella que estaban

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¿Por qué no son iguales?

¿Por qué no son iguales?

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Sumo centenas

Por ejemplo, me platicó uno de mis alumnos que, en el edificio donde vive hay cinco familias que se organizaron para encargar

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Fichas de colores

Para saber cuál cantidad es mayor, nos tenemos que fijar en las centenas, ¿En cuál de las dos cantidades hay más centenas

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En busca del número más grande

En busca del número más grande

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Usando la recta numérica

¿Puedes observar que la constante de la recta es de 100 en 100?

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¡Lleguemos a 1000!

Lo que hacemos con las tiras es construir sucesiones numéricas de 10 en 10. ¿Qué hacemos?

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¡Decenas y centenas!

Y para los 76 que te faltan, ¿Qué crees que se ocupen paquetes o chocolates solos?

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Sistema decimal

El número que quede, deberás escribirlo en tu cuaderno.

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