Resultados para: «objetivos-comunes»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Eviten quemar basura, hojas y otros objetos, así como hacer fogatas en bosques o en plena ciudad.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Las más comunes son las disoluciones: Desde un agua de frutas o un licuado hasta disolver un detergente o algún otro producto
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
algunos pasajes de la Biblia– tiene en sus aguas una concentración de sal tan elevada que impide la vida y provoca que los objetos
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Entre los más comunes, se encuentran los que contienen amonio cuaternario, otro es de extracto de semillas.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Todos los objetos, sustancias y materiales del universo presentan al menos dos propiedades extensivas comunes, la masa y
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Coloca los objetos punzocortantes, por ejemplo, lancetas y agujas, por separado.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Clasifica tus objetos.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
Buscar información acerca del uso correcto de sustancias químicas para limpieza y cuidado de objetos en casa.
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Recolecta un conjunto de diez objetos, ¿qué propiedades puedes percibir de ellos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Toma nota para que lo comentes con tu profesora o profesor.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
“El conocimiento científico debe ser objetivo, y por tanto, sincero”. Louis Pasteur.
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· Ficha de clase
¿Cómo se clasifican los materiales?
Tu cuaderno de notas de la asignatura.
5 objetos o materiales de uso cotidiano, no te preocupes los que tengas a la mano,
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Piensa en algunos objetos con los cuales comúnmente tienes contacto en el hogar, en el transporte y en la escuela.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
Busca en casa objetos de metal que ya no uses.
2.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en avances tecnológicos?
Esto te da una idea de qué tan comunes son las reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana.
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