Resultados para: «los-celos-de-itzman»

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¿Quisiste decir ceros?
¡Descubre el cuerpo geométrico!
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¡Descubre el cuerpo geométrico!
los 4, 4, 5, 6 y 3 En una bolsa o cajita con el nombre de Aristas y Palitos de madera con los
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Kibsaim forra un prisma cuadrangular
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Kibsaim forra un prisma cuadrangular
Utiliza 4 palitos de madera que son los que representan las aristas.
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¡Prismas y más prismas!
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¡Prismas y más prismas!
Por lo que es importante que tengan cerca su libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 68, todas las actividades
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¿Quién mide más?
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¿Quién mide más?
Los pasitos del gusano, era la unidad de medida.
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Seguimos midiendo
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Seguimos midiendo
Al sacar uno de los papeles de la tómbola este dice: Ahora tú realiza lo mismo con la tómbola y papeles que
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Sumando con números amigables
Contenido · Ficha de clase
Sumando con números amigables
¿Crees posible realizar la suma, empleando la misma estrategia, pero sin hacer uso de los tableros?
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Fábrica de alegrías
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Fábrica de alegrías
Fábrica de alegrías
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Más o menos de un litro
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Más o menos de un litro
Más o menos de un litro
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¿Apoco cabe lo mismo?
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¿Apoco cabe lo mismo?
¿Apoco cabe lo mismo?
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¿Por qué no son iguales?
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¿Por qué no son iguales?
Los de Mario están llenos.
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Sumo centenas
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Sumo centenas
En la sesión de hoy aprendiste que, si organizamos bien los productos es más fácil calcular lo que tenemos
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Fichas de colores
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Fichas de colores
Fichas de colores
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En busca del número más grande
Contenido · Ficha de clase
En busca del número más grande
pidió a sus papás que lo llevarán a las tiendas de deportes para ver los precios, visitaron dos tiendas y el resultado fue
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Usando la recta numérica
Contenido · Ficha de clase
Usando la recta numérica
Por lo tanto, la regularidad de la recta es de 10 en 10 y los números que faltan para completarla son: 120, 130 y 150.
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¡Lleguemos a 1000!
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¡Lleguemos a 1000!
Lo que hacemos con las tiras es construir sucesiones numéricas de 10 en 10. ¿Qué hacemos?
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